Se publicó el último número de la Revista Complutense de Educación (Scopus, Q2 Education) y estamos muy satisfechos porque se incluyó un trabajo que elaboramos el año pasado durante los peores momentos del confinamiento: Modelo predictivo PLS-SEM sobre intención de abandono académico universitario durante la COVID-19. El estudio realizado con una muestra de 475 estudiantes de diferentes titulaciones de grado de la Universidad de La Laguna (España), tuvo como objetivo validar un modelo predictivo sobre la intención de abandono, mediante un modelo de ecuaciones estructurales. Concretamente, se analizó el valor predictivo que el modelo de enseñanza virtual, el agotamiento académico y las expectativas de autoeficacia tenían en la intención de abandono del alumnado universitario.
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