Recibir el Premio de Investigación 2025 de la Universidad de La Laguna me llenó de alegría y satisfacción. Sobre todo porque es el reconocimiento a una trayectoria que me hace esta Institución a la que pertenezco desde hace más de 35 años y también el reconocimiento al trabajo que hacemos en el grupo de Investigación GUFOI. Estudiamos los problemas que hay en Educación y en Orientación para entenderlos y proponemos soluciones para mejorarlos; es apasionante!!!.

Enlace al Acto; nuestra intervención en el minuto 1:14.

https://youtube.com/watch?v=J8w0nPEEYNk

PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (poat)

Desde el POAT de nuestra Facultad de Educación ULL seguimos ayudando al alumnado a gestionar su proceso de aprendizaje. Hemos organizado una charla fundamental: ¿Por qué planificar y organizar el estudio?. Estamos en un momento crucial del curso, donde el alumnado de primero ya ha completado la primera evaluación, asi que era un buen momento para analizar resultados y plantear estrategias de mejora. Esta actividad la completaremos con un taller de LabOri Ull, sobre estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio en la Universidad.

TIRAR LA TOALLA

¿Dejamos que los estudiantes tiren la toalla? Mejor apostar por medidas de apoyo que contrarresten el alto riesgo que corren muchos alumnos y alumnas que acceden a la Universidad de La Laguna (ULL). Todo lo que queda por hacer y por mejorar en torno al abandono de los estudios. Vamos a seguir intentándolo !!!

En este reportaje amplio de Periodismo ULL, el profesor Pedro Álvarez hace un repaso de algunas de las cuestiones claves vinculadas al fracaso y abandono de los estudios universitarios: 

"Un fracaso individual e institucional"

https://www.youtube.com/watch?v=hDuS3tU3u2U

"Perfil del alumnado que abandona los estudios"

https://www.youtube.com/watch?v=5Pd24HvatiI

"Canarias, un problema de insularidad"

https://www.youtube.com/watch?v=meaxhQeKy_Y

"La Orientación como medida clave"

https://www.youtube.com/watch?v=juBxFpIrn_E

«Carla Hernández describe su primer año de carrera como una pesadilla» 

JORNADAS SOBRE CONVIVENCIA Y CLIMA SOCIAL DEL AULA

La convivencia positiva, el buen clima del aula son factores que refuerzan el sentido de pertenencia y favorecen el rendimiento académico. Bajo el lema "HAGAMOS QUE LOS DEMÁS TAMBIÉN SE SIENTAN BIEN" hemos organizado unas Jornadas para la mejora de la convivencia y clima social del aula. Como parte de estas Jornadas que organiza el Laboratorio de Orientación y Tutoría Universitaria LabOri Ull en coordinación con el POAT, desarrollaremos la próxima semana el taller práctico: VIVIR Y CONVIVIR: ESTRATEGIAS PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA ACADÉMICA

PUBLICACIÓN SOBRE ABANDONO EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Este trabajo que publicamos David López, Yari GD y yo deriva de un proyecto de investigación titulado "El futuro de los jóvenes y el problema del desempleo: factores implicados en el desarrollo profesional y la inserción sociolaboral del alumnado de Formación Profesional" realizado en 2019. Les animamos a que lo lean !!!

https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/issue/view/765 

I JORNADAS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

Participamos en las I Jornadas de Divulgación Científica de la Facultad de Educación ULL. Una iniciativa de interés para la comunidad científica universitaria, en la que se abordaron diferentes aspectos de interés y actualidad sobre la investigación educativa. Además de algunas conferencias de mucho interés (Investigar en Educación, para qué?; Inteligencia artificial...), participamos en una mesa de debate/coloquio con otros representantes de grupos de investigación de la Facultad.  Presentamos las líneas maestras de nuestro Grupo Universitario de Formación y Orientación Integrada (GUFOI), creado en el año 2009 y cuyas líneas principales de trabajo se centran en el ámbito de la Orientación y tutoría universitaria, las transiciones académicas y el abandono de los estudios.

DOS DE CADA DIEZ ESTUDIANTES ANBANDONAN LOS ESTUDIOS

En la plataforma editorial The Conversation se publicó un artículo que deriva del Proyecto de Investigación AbAcU sobre abandono académico universitario. Esta plataforma publica trabajos sin ánimo de lucro, sin publicidad ni otros intereses comerciales, de acceso libre y gratuito. Pone a disposición de medios de comunicación y lectores artículos divulgativos y análisis escritos por la comunidad científica y académica, con el objetivo de contribuir a una mejor conocimiento de temas de interés

¿Por qué dos de cada diez estudiantes universitarios abandonan sus estudios?

En el artículo se presentan algunos resultados del proyecto AbAcU, haciendo referencia explicita  a las causas, los perfiles de estudiantes en riesgo de abandonar, así como posibles soluciones propuestas. Se publicó el 6/06/2024. Además se distribuyó en otros 10 diarios de noticias.

Destacar el número de visitas/lecturas que ha tenido el artículo: 9.582. Según las analytics del artículo, los lectores han sido de diferentes países: España, Suecia, Estados Unidos, México, Chile, Argentina, Alemania, etc.

https://theconversation.com/por-que-dos-de-cada-diez-estudiantes-universitarios-abandonan-sus-estudios-230997

LA RED RIPO. UN REFERENTE EN EL CAMPO DE LA ORIENTACIÓN

El XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa celebrado estos días en Barcelona, sirvió también para poner en valor la trayectoria de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación - RIPO. El viernes 21 de junio de 2024 nos volvimos a juntar y fue extraordinario, porque se puso de manifiesto lo importante que ha sido la Red. Una trayectoria de más de 15 años, una lucha colaborativa por consolidar la Orientación y hacerla más visible. Que orgullo juntarnos de nuevo compañeros y compañeras de distintas generaciones compartiendo objetivos comunes, que alegría ver qué hemos conseguido darle continuidad e identidad a la Red. Y que emoción sentirme rodeado de tantas compañeras que admiro y quiero tanto. Gracias Pilar y Sole por aquel café que compartimos en Huelva en el 2009 y que fue el germen para la creación de la Red y a Cristina, Ángel, Alejandra, Beatriz, Rakel, Elena, Luis y un largo etc. por darle continuidad a un sueño.

XXI CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACION EDUCATIVA

Asistiendo en Barcelona al XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, donde coordinamos y presentamos nuestro Simposio con otros compañeros / as del Proyecto sobre Abandono Académico:  "Explicaciones y desafíos al problema del abandono en la educación superior". Gran acogida por los compañeros de la U de Barcelona y momentos para el reencuentro con personas importantes y queridas.

CONCLUSIONES I JORNADS DE ABANDONO ACADÉMICO UNIVERSITARIO

 Las "I Jornadas sobre Abandono de los Estudios Universitarios" celebradas estos días en la Universidad de La Laguna (ULL) nos dejaron algunas conclusiones claras: la necesidad de afrontar la formación como una trayectoria a recorrer a largo plazo (aprendizaje a lo largo de la vida), la necesidad de establecer una mejor conexión entre las etapas del sistema educativo, la importancia de reforzar los sistemas de orientación y tutoría al alumnado en todas las etapas, la necesidad de darle verdadera importancia a las competencias transferibles, la necesidad de ayudar al alumnado a gestionar su proceso de aprendizaje, la necesidad de apostar por metodologías activas de enseñanza y reforzar el aprendizaje autónomo del estudiante… Claramente, se puso de manifiesto que el fracaso y abandono es un problema derivado de muchas causas (del estudiante, del contexto, del propio sistema), que exige también soluciones que pasan por la implicación de diversos agentes e instituciones. Las Jornadas propiciaron que se sentaran en una misma mesa para valorar las soluciones que propusimos desde el Proyecto AbAcU al problema del abandono, distintas autoridades académicas de la ULL (Vicerrectora de Estudiantes y Vicerrector de Docencia), Viceconsejero de Universidades y Viceconsejero de Educación. Acuerdo total sobre la adecuación de las propuestas, asi que las ideas están claras, pero queda mucho por hacer. Quedamos a la espera de quienes tienen poder de decisión...

https://www.youtube.com/watch?v=veiZvjg1HMQ&t=1891s

LAS JORNADAS SOBRE ABANDONO UNIVERSITARIO EN PERIODISMO ULL

El Grupo Universitario de Formación y Orientación Integrada, ha coordinado las I Jornadas sobre Abandono de los Estudios Universitarios. Las charlas se centrarán en los factores que rodean  las bajas del alumnado de los estudios universitarios además de cómo prevenirlo. Las actividades se llevarán a cabo el jueves y viernes, 6 y 7 de junio, en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Educación. Pedro Álvarez, profesor del área de Didáctica y Organización Escolar y coordinador de las Jornadas, destaca que este evento «pretende presentar los últimos avances para plantear un mapa de posibles soluciones»

https://periodismo.ull.es/i-jornadas-de-abandono-academico-universitario-retos-y-soluciones/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR2TWWTARjjWwHODUEphyATbfRtGYkpdwmG5izlP-2YoYBqKwd0FTcQKAps_aem_AUbFvQ7Mp96Cnfxpdz7-RLcA_VMVILmJP7dMlfsCvb9g1TIYY6d95Jt91MC3N7tWDnZwNHEUNyHWwxMgNbcN2lCk

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SERVICIO EN LA UNIVERSIDAD

Orientando la construcción de oportunidades: una experiencia de aprendizaje servicio con estudiantes de posgrado

Se ha desarrollado un proyecto de aprendizaje-servicio (ApS), con la finalidad de fortalecer la conexión entre la dimensión académica y comunitaria del aprendizaje universitario. Del proyecto cabe destacar también la buena coordinación mantenida entre las dos instituciones (Universidad de La Laguna y Fundación Don Bosco), lo que ha permitido un desarrollo adecuado de las diferentes acciones. Es una manera de enseñar y de aprender por parte del alumnado a través de un servicio que se presta a la comunidad. Avanzamos en un objetivo estratégico que consiste en abrir las puertas de la universidad a la sociedad y crear redes de intercambio institucional, que favorezcan la mejora de problemas y enriquecen los procesos formativos del alumnado, dando significado a los contenidos trabajados en los escenarios de aprendizaje.

https://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/41669

ARTICULO SOBRE CUESTIONARIO AUTORREGULACIÓN APRENDIZAJE

Propiedades psicométricas del Cuestionario sobre Autorregulación del Proceso de Aprendizaje (CAPA) en estudiantes universitarios de Grado

Este artículo recoge el análisis de las propiedades psicométricas del Cuestionario sobre Autorregulación del proceso de Aprendizaje (CAPA) en una muestra de 504 estudiantes universitarios de grado de la Universidad de La Laguna (España).

  https://doi.org/10.30827/profesorado.v27i3.27862

APOSTANDO POR LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS

En nuestro modelo formativo, la formación en competencias para el desarrollo profesional del alumnado tiene un lugar destacado. Contamos con la colaboración y participación de la Fundación General Universidad de La Laguna en el Master de Intervención Psicopedagógica. Una charla profesional sobre competencias para el empleo y proyecto profesional que los estudiantes de la asignatura de Toma de Decisiones académicas y sociolaborales (que se forman como orientadores para contextos formales y no formales) valoraron muy positivamente.

PROMOCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA

Promover la investigación y la transferencia social del conocimiento, es una labor fundamental en la que todos los miembros de nuestro grupo de investigación GUFOI (Grupo Universitario de Formación y Orientación Integrada) estamos implicados, con el apoyo de la Universidad de La Laguna ULL. "Apostamos por una Educación y una Orientación de calidad que abra camino al futuro de los jóvenes. Y para ello hay que invertir en Investigación, en Innovación y exigir un fuerte compromiso social y profesional y una responsabilidad permanente". La Universidad de La Laguna es el laboratorio del futuro, el lugar donde surgen las ideas que nos inspiran y se materializan los proyectos que nos hacen avanzar para lograr una sociedad más sostenible.

 

LabOri RETOMA LAS ACTIVIDADES

El laboratorio de Orientación y Tutoría Universitaria (LabOri) comienza las actividades de este nuevo curso, apoyando al alumnado en su proceso de integración a la enseñanza universitaria. LabOri pretende ser un espacio para la acogida al alumnado de nuevo ingreso, pero un lugar también para investigar sobre problemas educativos y para seguir impulsando desde el grupo GUFOI la Orientación y la Tutoría Universitaria.

PUBLICACIONES SOBRE ABANDONO ACADÉMICO

Nuevas publicaciones para seguir profundizando y enfrentando el problema del abandono académico. Trabajamos para la transferencia del conocimiento y aportar conocimiento que sirva para mejorar una de las graves preocupaciones de los sistemas educativos a nivel mundial

López-Aguilar, D., Álvarez-Pérez, P.R., González-Ramos, J., y Garcés-Delgado, Y. (2023). El desarrollo de conductas resilientes en la lucha contra el abandono académico. EducaciónXX1, 26(2), 91-116.

file:///C:/Users/Usuario/Downloads/35891-Texto%20del%20art%C3%ADculo-104586-2-10-20230612.pdf

Peña-Vázquez, R., González Morales, O., Álvarez-Pérez, P. R. y López-Aguilar, D. (2023). Construyendo el perfil del alumnado con intención de abandono de los estudios universitarios. Revista Española de Pedagogía, 81 (285), 291-315. https://doi.org/10.22550/REP81-2-2023-03

https://revistadepedagogia.org/lxxxi/n-o-285-mayo-agosto/construyendo-el-perfil-del-alumnado-con-intencion-de-abandono-de-los-estudios-universitarios/101400100611/

I JORNADAS SOBRE DESARROLLO DE LA CARRERA Y EMPLEABILIDAD

Gran satisfacción haber coordinado estas I Jornadas sobre desarrollo profesional y empleabilidad para el alumnado de la Facultad de Educación, con la colaboración de la FGULL. Sin duda, una gran experiencia formativa, profesional y vital. Actividades importantes para la formación integral del alumnado, para conectar la formación y el empleo. Conferencias sobre la inserción laboral y el emprendimiento, talleres impartidos por la FGULL sobre desarrollo de competencias de empleabilidad, una feria de empleo con la participación de 7 empresas del ámbito educativo con las que los estudiantes interactuaron, una mesa redonda con antiguos estudiantes ahora trabajadores que hablaron de sus experiencias de desarrollo profesional.

NOTICIAS ULL: Las transiciones académicas a la universidad y el fracaso en los estudios, a debate

Ecos del Webinario sobre trayectorias formativas y abandono académico recientemente desarrollado en la Universidad de La Laguna.

https://www.ull.es/portal/noticias/2023/las-transiciones-academicas-a-la-universidad-y-el-fracaso-en-los-estudios-a-debate/

ENLACE A LA GRABACIÓN DEL WEBINAR SOBRE RUTAS Y TRAYECTORIAS FORMATIVAS

Entusiasmados y satisfechos con el Seminario web que celebramos ayer en la ULL sobre Rutas, Trayectorias académicas y abandono académico en la Universidad. Con unos ponentes de lujo (Miguel Zabalza, Pilar Figuera, Saturnino Pepe Martínez, Pedro Hernández Pérez y Rodrigo Trujillo) era difícil fallar y se cumplieron los objetivos. Se pusieron sobre la mesa buenas ideas sobre el tema, desde miradas distintas pero complementarias y se apuntaron soluciones. Que se inscribieran 194 personas de muchos países es un indicador de la relevancia del tema. Nos quedamos con el compromiso de todos y todas por intentar seguir mejorando la Educación, porque ese es el futuro...

https://www.youtube.com/watch?v=k-cI9WBFYLU