CUIDAR LA TRANSICIÓN A LA UNIVERSIDAD

Si queremos mejorar el contexto general de la educación superior, en la Universidad de La Laguna (ULL) hay que cuidar la transición académica del alumnado. Hay que revisar el sistema de acceso y apostar decididamente por un modelo integral de Orientación al alumnado, coordinado, colaborativo, formativo, inclusivo y sostenible.

https://periodismo.ull.es/pedro-alvarez-las-jornadas-de-puertas-abiertas-no-son-suficientes/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR2LuCjpqxB3pJV156sWPHplLUu6-2BaTmxBonmturUifzHjHH-F-ld_Wig_aem_vsKGrerEGBoyc_cuiePqiw

DOS DE CADA DIEZ ESTUDIANTES ANBANDONAN LOS ESTUDIOS

En la plataforma editorial The Conversation se publicó un artículo que deriva del Proyecto de Investigación AbAcU sobre abandono académico universitario. Esta plataforma publica trabajos sin ánimo de lucro, sin publicidad ni otros intereses comerciales, de acceso libre y gratuito. Pone a disposición de medios de comunicación y lectores artículos divulgativos y análisis escritos por la comunidad científica y académica, con el objetivo de contribuir a una mejor conocimiento de temas de interés

¿Por qué dos de cada diez estudiantes universitarios abandonan sus estudios?

En el artículo se presentan algunos resultados del proyecto AbAcU, haciendo referencia explicita  a las causas, los perfiles de estudiantes en riesgo de abandonar, así como posibles soluciones propuestas. Se publicó el 6/06/2024. Además se distribuyó en otros 10 diarios de noticias.

Destacar el número de visitas/lecturas que ha tenido el artículo: 9.582. Según las analytics del artículo, los lectores han sido de diferentes países: España, Suecia, Estados Unidos, México, Chile, Argentina, Alemania, etc.

https://theconversation.com/por-que-dos-de-cada-diez-estudiantes-universitarios-abandonan-sus-estudios-230997

LA RED RIPO. UN REFERENTE EN EL CAMPO DE LA ORIENTACIÓN

El XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa celebrado estos días en Barcelona, sirvió también para poner en valor la trayectoria de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación - RIPO. El viernes 21 de junio de 2024 nos volvimos a juntar y fue extraordinario, porque se puso de manifiesto lo importante que ha sido la Red. Una trayectoria de más de 15 años, una lucha colaborativa por consolidar la Orientación y hacerla más visible. Que orgullo juntarnos de nuevo compañeros y compañeras de distintas generaciones compartiendo objetivos comunes, que alegría ver qué hemos conseguido darle continuidad e identidad a la Red. Y que emoción sentirme rodeado de tantas compañeras que admiro y quiero tanto. Gracias Pilar y Sole por aquel café que compartimos en Huelva en el 2009 y que fue el germen para la creación de la Red y a Cristina, Ángel, Alejandra, Beatriz, Rakel, Elena, Luis y un largo etc. por darle continuidad a un sueño.

XXI CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACION EDUCATIVA

Asistiendo en Barcelona al XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, donde coordinamos y presentamos nuestro Simposio con otros compañeros / as del Proyecto sobre Abandono Académico:  "Explicaciones y desafíos al problema del abandono en la educación superior". Gran acogida por los compañeros de la U de Barcelona y momentos para el reencuentro con personas importantes y queridas.

CONCLUSIONES I JORNADS DE ABANDONO ACADÉMICO UNIVERSITARIO

 Las "I Jornadas sobre Abandono de los Estudios Universitarios" celebradas estos días en la Universidad de La Laguna (ULL) nos dejaron algunas conclusiones claras: la necesidad de afrontar la formación como una trayectoria a recorrer a largo plazo (aprendizaje a lo largo de la vida), la necesidad de establecer una mejor conexión entre las etapas del sistema educativo, la importancia de reforzar los sistemas de orientación y tutoría al alumnado en todas las etapas, la necesidad de darle verdadera importancia a las competencias transferibles, la necesidad de ayudar al alumnado a gestionar su proceso de aprendizaje, la necesidad de apostar por metodologías activas de enseñanza y reforzar el aprendizaje autónomo del estudiante… Claramente, se puso de manifiesto que el fracaso y abandono es un problema derivado de muchas causas (del estudiante, del contexto, del propio sistema), que exige también soluciones que pasan por la implicación de diversos agentes e instituciones. Las Jornadas propiciaron que se sentaran en una misma mesa para valorar las soluciones que propusimos desde el Proyecto AbAcU al problema del abandono, distintas autoridades académicas de la ULL (Vicerrectora de Estudiantes y Vicerrector de Docencia), Viceconsejero de Universidades y Viceconsejero de Educación. Acuerdo total sobre la adecuación de las propuestas, asi que las ideas están claras, pero queda mucho por hacer. Quedamos a la espera de quienes tienen poder de decisión...

https://www.youtube.com/watch?v=veiZvjg1HMQ&t=1891s

EXPERTAS ANALIZAN EN LA ULL LA IMPORTANCIA DEL ABANDONO EN LA UNIVERSIDAD

La Universidad de La Laguna aborda entre hoy y mañana unas jornadas sobre el abandono académico universitario, fruto de un proyecto de investigación liderado por este centro docente y en el que han colaborado las universidades de Huelva, Castilla La Mancha, Zaragoza y Santiago de Compostela. En la sesión de hoy, inaugurada por la vicerrectora de Estudiantes y por el director de esta iniciativa, diversas expertas nacionales han participado en un debate para ofrecer su parecer sobre este fenómeno, que arroja en nuestro país tasas de fracaso nada despreciables.

https://www.ull.es/portal/noticias/2024/expertas-proponen-en-la-ull-mas-orientacion-y-deteccion-precoz-para-evitar-el-abandono-academico/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR27SHTAQ1XqIrywfam7L6q54l7C4j7RAurvWs4IKFp7FlvIHgF4EkkMZBI_aem_AUYCSEzqwj7j1JMC_VHSX4HtWZxU3nl_Cgk-_Y_Y22Oo5d3gOBx1McghbzZbOTBM9ac9iwRXRf6gxzuS5h-pHA15

LAS JORNADAS SOBRE ABANDONO UNIVERSITARIO EN PERIODISMO ULL

El Grupo Universitario de Formación y Orientación Integrada, ha coordinado las I Jornadas sobre Abandono de los Estudios Universitarios. Las charlas se centrarán en los factores que rodean  las bajas del alumnado de los estudios universitarios además de cómo prevenirlo. Las actividades se llevarán a cabo el jueves y viernes, 6 y 7 de junio, en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Educación. Pedro Álvarez, profesor del área de Didáctica y Organización Escolar y coordinador de las Jornadas, destaca que este evento «pretende presentar los últimos avances para plantear un mapa de posibles soluciones»

https://periodismo.ull.es/i-jornadas-de-abandono-academico-universitario-retos-y-soluciones/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR2TWWTARjjWwHODUEphyATbfRtGYkpdwmG5izlP-2YoYBqKwd0FTcQKAps_aem_AUbFvQ7Mp96Cnfxpdz7-RLcA_VMVILmJP7dMlfsCvb9g1TIYY6d95Jt91MC3N7tWDnZwNHEUNyHWwxMgNbcN2lCk

LA LAGUNA ACOGE LAS I JORNADAS SOBRE ABANDONO UNIVERSITARIO

Los días 6 y 7 se celebraron las I Jornadas de Abandono de los Estudios Universitarios en la Universidad de La Laguna.

https://www.ull.es/portal/noticias/2024/la-laguna-anfitriona-de-unas-jornadas-nacionales-sobre-el-abandono-universitario/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR0DAZyowsXU9_n9gcH3iFRV4iOiDL_OJJTEzqe2q_NxYPpFw1Ex8He5Oms_aem_AUYnORly3__fcK6cde98aM_GNvCUphsU8SNleXp25N3vZXJVkumXPXpxgXRSPohSKEJ-v1WlecOCm-LPWlL1nCf7

FORMACIÓN PROFESIONALIZADORA EN TUTORÍA

Propiciar también el aprendizaje desde la experiencia que transmiten los profesionales en ejercicio, es una potente estrategia para trazar puentes de interrelación entre la teoría y la práctica. Y hoy lo vivimos plenamente en la asignatura de Orientación y Función Tutorial del grado de Educación Infantil de la Facultad de Educación ULL. El relato vivenciado que nos dejó Juan Carlos, hablando de su experiencia como maestro tutor, llegó, caló y emocionó.

CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN

Participamos en el Congreso Internacional de Orientación a lo largo de la vida celebrado en San Sebastián, 2024. Una ocasión para seguir aprendiendo sobre Orientación y para el reencuentro con los compañeros y compañeras del campo.  https://www.congresoaeop.es/

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SERVICIO EN LA UNIVERSIDAD

Orientando la construcción de oportunidades: una experiencia de aprendizaje servicio con estudiantes de posgrado

Se ha desarrollado un proyecto de aprendizaje-servicio (ApS), con la finalidad de fortalecer la conexión entre la dimensión académica y comunitaria del aprendizaje universitario. Del proyecto cabe destacar también la buena coordinación mantenida entre las dos instituciones (Universidad de La Laguna y Fundación Don Bosco), lo que ha permitido un desarrollo adecuado de las diferentes acciones. Es una manera de enseñar y de aprender por parte del alumnado a través de un servicio que se presta a la comunidad. Avanzamos en un objetivo estratégico que consiste en abrir las puertas de la universidad a la sociedad y crear redes de intercambio institucional, que favorezcan la mejora de problemas y enriquecen los procesos formativos del alumnado, dando significado a los contenidos trabajados en los escenarios de aprendizaje.

https://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/41669

ARTICULO SOBRE CUESTIONARIO AUTORREGULACIÓN APRENDIZAJE

Propiedades psicométricas del Cuestionario sobre Autorregulación del Proceso de Aprendizaje (CAPA) en estudiantes universitarios de Grado

Este artículo recoge el análisis de las propiedades psicométricas del Cuestionario sobre Autorregulación del proceso de Aprendizaje (CAPA) en una muestra de 504 estudiantes universitarios de grado de la Universidad de La Laguna (España).

  https://doi.org/10.30827/profesorado.v27i3.27862

APOSTANDO POR LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS

En nuestro modelo formativo, la formación en competencias para el desarrollo profesional del alumnado tiene un lugar destacado. Contamos con la colaboración y participación de la Fundación General Universidad de La Laguna en el Master de Intervención Psicopedagógica. Una charla profesional sobre competencias para el empleo y proyecto profesional que los estudiantes de la asignatura de Toma de Decisiones académicas y sociolaborales (que se forman como orientadores para contextos formales y no formales) valoraron muy positivamente.

PROMOCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA

Promover la investigación y la transferencia social del conocimiento, es una labor fundamental en la que todos los miembros de nuestro grupo de investigación GUFOI (Grupo Universitario de Formación y Orientación Integrada) estamos implicados, con el apoyo de la Universidad de La Laguna ULL. "Apostamos por una Educación y una Orientación de calidad que abra camino al futuro de los jóvenes. Y para ello hay que invertir en Investigación, en Innovación y exigir un fuerte compromiso social y profesional y una responsabilidad permanente". La Universidad de La Laguna es el laboratorio del futuro, el lugar donde surgen las ideas que nos inspiran y se materializan los proyectos que nos hacen avanzar para lograr una sociedad más sostenible.

 

LabOri RETOMA LAS ACTIVIDADES

El laboratorio de Orientación y Tutoría Universitaria (LabOri) comienza las actividades de este nuevo curso, apoyando al alumnado en su proceso de integración a la enseñanza universitaria. LabOri pretende ser un espacio para la acogida al alumnado de nuevo ingreso, pero un lugar también para investigar sobre problemas educativos y para seguir impulsando desde el grupo GUFOI la Orientación y la Tutoría Universitaria.

JORNADAS DE NUEVO INGRESO PARA EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN 2023-2024

Participamos hoy en la Jornadas para el alumnado de nuevo ingreso de la Facultad de Educación de la ULL, porque comienza un nuevo curso, que espero que me siga dando la oportunidad de enseñar y también de aprender. Ayudaremos desde el POAT y desde LabOri a la integración académica del nuevo alumnado.

CONFERENCIA INAUGURAL EN EL III CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA

En Madrid en el lll Congreso Internacional de Orientación Universitaria, presentando la conferencia inaugural. Planteamos algunos de los avances de nuestro grupo de investigación sobre abandono universitario y algunas actuaciones de Orientación que venimos desarrollando en la Universidad de La Laguna

PUBLICACIONES SOBRE ABANDONO ACADÉMICO

Nuevas publicaciones para seguir profundizando y enfrentando el problema del abandono académico. Trabajamos para la transferencia del conocimiento y aportar conocimiento que sirva para mejorar una de las graves preocupaciones de los sistemas educativos a nivel mundial

López-Aguilar, D., Álvarez-Pérez, P.R., González-Ramos, J., y Garcés-Delgado, Y. (2023). El desarrollo de conductas resilientes en la lucha contra el abandono académico. EducaciónXX1, 26(2), 91-116.

file:///C:/Users/Usuario/Downloads/35891-Texto%20del%20art%C3%ADculo-104586-2-10-20230612.pdf

Peña-Vázquez, R., González Morales, O., Álvarez-Pérez, P. R. y López-Aguilar, D. (2023). Construyendo el perfil del alumnado con intención de abandono de los estudios universitarios. Revista Española de Pedagogía, 81 (285), 291-315. https://doi.org/10.22550/REP81-2-2023-03

https://revistadepedagogia.org/lxxxi/n-o-285-mayo-agosto/construyendo-el-perfil-del-alumnado-con-intencion-de-abandono-de-los-estudios-universitarios/101400100611/

I JORNADAS SOBRE DESARROLLO DE LA CARRERA Y EMPLEABILIDAD

Gran satisfacción haber coordinado estas I Jornadas sobre desarrollo profesional y empleabilidad para el alumnado de la Facultad de Educación, con la colaboración de la FGULL. Sin duda, una gran experiencia formativa, profesional y vital. Actividades importantes para la formación integral del alumnado, para conectar la formación y el empleo. Conferencias sobre la inserción laboral y el emprendimiento, talleres impartidos por la FGULL sobre desarrollo de competencias de empleabilidad, una feria de empleo con la participación de 7 empresas del ámbito educativo con las que los estudiantes interactuaron, una mesa redonda con antiguos estudiantes ahora trabajadores que hablaron de sus experiencias de desarrollo profesional.

II JORNADAS INTERNACIONALES: EXPERIENCIAS ESCOLARES Y DESIGUALDAD SOCIAL

Participamos hoy en el simposio sobre Abandono Escolar dentro de las II Jornadas Internacionales sobre Experiencias Escolares y Desigualdad Social. Enriquecedor, porque se pusieron sobre la mesa enfoques y perspectivas diversas para mirar desde diferentes ángulos este problema que afecta a la Educación en todos sus niveles.

https://www.ull.es/portal/noticias/2023/ull-analiza-abandono-escolar-en-ii-jornadas-experiencias-escolares-desigualdad-social/?fbclid=IwAR0uSxTfG1SXH-oqItAHepPqwNUcUX1GVio29MEWzrl7WkOZlGxrfiYaLeY