Álvarez, P., y López, D. (2019). Perfil de ingreso y problemas de adaptación del alumnado universitario según la perspectiva del profesorado. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP), 30 (3), 46 – 63.
En el último número de la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP) publicamos un artículo donde se profundiza en los procesos de transición a la educación superior, las dificultades de adaptación y el perfil de ingreso del alumnado desde la perspectiva del profesorado universitario.
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